Quá trình đổi mới nào cũng tạo ra nhiều tâm lý ngần ngại. Như vậy đa số quá trình diễn ra ở trường không còn hoàn toàn phụ thuộc vào SGK nữa. TẠ QUANG SUM (nguyên hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo. Việc sử dụng SGK hầu như thường đúng với ý đồ và chức năng chính thống của sách vốn là nguồn dữ liệu văn bản. Học sinh thường chỉ đặt quyển sách trên bàn. Sự truy cập dễ dàng với mọi người giúp giải tỏa việc thiếu tài liệu nghiên cứu của cả thầy và trò.
Mỗi học trò không khăng khăng phải mua trọn bộ sách của lớp đang học. Số tiền thực tế cần thiết để tổ chức việc quản lý viết và phát hành SGK sẽ rẻ hơn rất nhiều. Là nguồn lợi cực lớn của rất nhiều cơ quan. Nguồn kinh phí trang trải cho SGK thời nào cũng rất lớn.
000 tỉ đồng cho mảng SGK. Gần đây có thêm “giáo án điện tử” thì cứ vô tư download trên mạng xuống là có ngay tác phẩm của mình. Bộ GD-ĐT chỉ cần ban hành chương trình giáo dục các bộ môn. Nhằm thực hiện đầy đủ việc hỗ trợ thực thi nhiệm vụ đổi mới nền giáo dục quốc gia. Cho phép tư nhân tổ chức phát hành sách. Con người liên tưởng đến lĩnh vực SGK. TP Cam Ranh). Thầy cô sẽ giới thiệu với học sinh những địa chỉ cần thiết truy cập tài liệu trên mạng truyền thông.
Không dám buông ra vì sợ sẽ “loạn” khi có sự xuất hiện quá nhiều bộ SGK. Thầy cô giáo vận động học trò mua sách theo chỉ tiêu được giao từ nhà trường.
Hoặc dò theo từng đoạn thầy giảng. Tập đoàn. Chính quá trình chọn lựa và bằng lòng của người sử dụng sẽ loại trừ mọi bị động. Thế nhưng phần nhiều thầy cô giáo chỉ chép lại một ít kiến thức từ SGK để có cái gọi là giáo án phục vụ việc thẩm tra.
Người bán là nhà xuất bản thì thu đủ. Một quyển sách hay sẽ được truyền bá rộng rãi và giới thiệu đến người đọc trên khắp cả nước. Kèm theo chuẩn tri thức. Các nhà phát hành sẽ mời người viết và trình Bộ GD-ĐT thẩm định cấp giấy phép phát hành trên thị trường.
Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục VN cần đặt lại những vấn đề hệ trọng đến SGK một cách thẳng thắn và toàn diện. Chứ không chỉ quanh quẩn trong những toan tính cục bộ nhằm bảo hộ chỉ về kinh tế. Sách tía để thầy cô dùng trong việc soạn giảng. Nếp nghĩ cũ tạo tư duy bào chữa ở nhiều nhà quản lý.
Bố mẹ mua cho con bộ sách như là hoàn tất bổn phận. Hoặc không nghe giảng gì hết mà cứ tranh thủ chép trước một số đoạn cho xong bài học. Để bổ sung phần kiến thức mở rộng không thể học đại trà trên lớp. Hoàn toàn không có lợi cho thực thi chiến lược đổi mới giáo dục. Sách học trò để người học tìm hiểu trước khi thu nạp bài giảng.
Thời bao cấp học trò còn được mượn SGK miễn phí từ tủ sách dùng chung. Như vậy không cần thiết phải khái toán 50 tỉ - 100 tỉ - 5.
Giờ mạng thông báo đã phủ khắp cả nước. Sách tham khảo sẽ có giá trị và cấp thiết hơn cho từng người học.
Như vậy biện luận chỉ nhằm kéo dài bảo hộ.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét